Come si lavora a Calm English
L’esperienza con Calm English non è guidata da una metodologia deduttiva.
Questa è più simile all’approccio accademico classico, dove il docente è al centro del percorso che presenta i concetti, e dove alla regola data segue l’esempio e infine la pratica.
Il percorso di apprendimento di Calm English è invece impostato su un processo inverso, chiamato induttivo, e improntato sul ruolo attivo e centrale dello studente il quale, a partire dagli esempi dati, viene accompagnato a riconoscere in prima persona le regole alla base dell’uso della lingua, facilitandone il processo di interiorizzazione.
Ogni lezione è creata appositamente per stimolare l’interesse, migliorare la confidenza, sbloccare la capacità di utilizzare correttamente la lingua.
Gli incontri sviluppano in parallelo le due aree fondamentali della lingua:
SKILLS – RECEPTIVE/PRODUCTIVE | LE CAPACITA’ – COME SI USA LA LINGUA
- Reading |Lettura
- Listening | Ascolto
- Speaking | Conversazione
- Writing | Scrittura
SYSTEMS – SISTEMI – LA CONOSCENZA DI CHE COSA E’ FATTA LA LINGUA
- Grammar | Grammatica
- Vocabulary |Lessico
- Pronounciation |Pronuncia/Fonologia
- Functions | Funzioni
Gli incontri sono individuali o in piccoli gruppi di pari livello.
Ogni lezione comincia con il riprendere quanto appreso nella lezione precedente integrandola progressivamente con le nuove conoscenze.
Il lavoro a casa può continuare, se lo studente ha tempo ed è motivato ad esercitarsi, con attività varie di lettura (articoli, post, …), ascolto (podcast, video, episodi TV, musica,…), esercizi.
L’obiettivo principale è quello di sentirsi a proprio agio e, con calma e fiducia, raggiungere la sicurezza nell’ esprimersi al livello che si vuole raggiungere.
Esempio di pianificazione:
| RECEPTIVE SKILLS | SYSTEMS LESSON |
| Lead-in | Lead-in |
| Gist Task | Diagnostic test |
| Vocab pre-teach | Clarification |
| Details task | Controlled Practice |
| Productive task | Freer Practice |